miércoles, 2 de abril de 2014

El debate y la mesa redonda




 

Objetivos:
Organizar y participar en pequeños debates orales, mesas redondas, foros y entrevistas tomando en cuenta características propias de cada técnica a fin de incrementar el manejo y la interacción social.

Procedimiento:
Se llevó a cabo la organización en equipos de trabajo, presentación de diversos temas que puedan ser de interés para el alumnado, los niños eligieron el tema para desarrollarlo usando técnicas como mesa redonda, debate, foro y entrevista.
Cada grupo presento una técnica.

Aspecto a evaluar:
Seguridad y autonomía al participar en debates, foros o mesas redondas.

Grupo numero 1(Valeria, Alma, Noelia y Brenda): La mesa redonda

Resumen: Una mesa redonda es una dinámica de comunicación grupal que consiste en un encuentro entre personas que se reúnen para debatir sobre un asunto de interés común, cada participante lleva a la mesa sus puntos de vista, los presenta y discute de manera cortes con el resto de participantes.
La mesa redonda suele contar con un moderador que debe ser imparcial, su papel es fijar el orden de las exposiciones e introducir el tema, presentar a los expositores y organizar las preguntas del público. 
En la mesa redonda, las ideas de los demás deben ser respetadas aunque no sean compartidas por los demás.






Grupo numero 2 (Hugo, Steven, Rene, Walter, Marlos y Franklin): El debate

Es un dialogo entre dos o más personas cuyo fin consiste en discutir un tema y explicar con argumento lo que se opina acerca de él. Para intervenir en un debate es necesario que los participantes determinen previamente el tema y busquen la información relevante los participantes intervienen de manera ordenada para presentar sus puntos de vista.
El debate será más completo y complejo a medida que las ideas expuestas vayan aumentando en cantidad y en solidez de argumento. La finalidad directa de un debate es exponer y conocer las posturas, bases y argumentos funcionales de los distintos países.
 Indirectamente puede cumplir un rol de aprendizaje y enriquecimiento para quienes participan en un debate, quienes puedan volverse a otra postura aunque bien no es ni un propósito ni finalidad. 




Creditos: Deyanira Rodriguez (Coordinado de sexto grado)